Ejemplos de Textos Persuasivos

a) CHISTES

Dice un ciego: ¡Veo sombras! Dice un sordo: ¡Oigo pasos! Dice un cojo: ¡Sea quien sea, lo agarramos a patadas!

En un restaurante chino:
- ¡Cámarero! ¿Qué clase de carne es esta?
- Es calne de lata
- ¿Cómo va a ser carne enlatada? ¡Si está riquísima!
- No señol, no me ha entendido bien.[a1] 

Comentario critico  

Lo que más me gusta de los chistes es que a veces no sabes lo inesperadamente tan graciosos que van a ser, siempre puedes compartir alguno cuando estas platicando con alguien o puedes llegar a ser simpático y la mayoría de las personas se saben al menos un chiste.

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 [a1]La mayoría de los chistes tiene dos partes: la introducción, por ejemplo  “Un hombre entra a un bar…” y una gracia, que unida con la introducción provoca una situación graciosa que hace reír a la audiencia.

b) REFRANES

1-COSER Y CANTAR, TODO ES EMPEZAR.

2-QUIEN NO HACE LO QUE DICE, ACABA DICEINDO LO QUE HACE.

3-CADA PERSONA ES DUEÑA DE SU SILENCIO Y ESCLAVA DE SUS PALABRA.

4-EL QUE SIEMBRA VIENTOS, COSECHA TEMPESTADES.

5-EL SABER NO OCUPA UN LUGAR. [a1] 

Comentario critico

Estos famosos dichos populares como las personas les dice si son un tanto reflexivos, nos apoyan en algún momento para comentarlo o para decirle a alguna persona y a pesar de que la mayoría no saben que es lo que significan trata de transmitir una muy buena enseñanza.

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 [a1]Suele ser una estrofa de dos versos que rime entre sí, recurriendo a figuras literarias como al antítesis o el paralelismo para facilitar su interpretación. A veces la coma separa las dos partes para darle sentido a la frase.

C) ejemplos de canciones 

Canción de Redención
Bob Marley
Viejos piratas, sí, me robaron
Me vendieron a los buques mercantes
Minutos después de que me sacaran
Del pozo sin fondo
Pero mi mano se hizo fuerte
De la mano del todo poderoso
Estamos adelante en esta generación
Triunfalmente
No ayudarás a cantar
¿Estas canciones de libertad?
Porque todo lo que tengo
Canciones de redención
Canciones de redención
Emanciparse a sí mismos de la esclavitud mental
Nadie más que nosotros puede liberar nuestras mentes
No tengas miedo de la energía atómica
Porque nada de eso puede parar el tiempo
¿Cuánto tiempo matarán a nuestros profetas
Mientras nos quedamos a un lado y miramos?
Algunos dicen que es sólo una parte de eso
Tenemos que cumplir con el libro
No ayudarás a cantar
Estas canciones de libertad?
Porque todo lo que tengo
Canciones de redención
Canciones de redención
Canciones de redención

Comentario:
En esta canción se puede observar una gran proclamación contra la revolución del futuro y el poder de cada uno de nosotros tiene para poder llevarla acabo también se puede sentir, lo pasifico te da entender como el mundo esta divido entre las clases sociales te hace centarte en un mundo con paz

1)   Tejo con maña,
cazo con saña ¿Quién soy?

La araña[J1] 

2) Vuela sin alas,
chifla sin boca ¿Qué es?
 El viento[J2] 

3) Chiquito cual ratón,
protege la casa como león ¿Qué es?
El candado[J3] 

4) Paso por el agua y no me mojo,
paso por el fuego y no me quemo ¿Quién soy?
 La sombra[J4] 

Cv5) Sube y baja pero no se mueve ¿Qué es?
 La escalera[J5] 

                 

    Historieta 1[J6] :

                                  

    Historieta  2[J7] :      

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[J1]Contiene rima con su respuesta  creo que es congruencia.

 [J2]Son muy fáciles, pero si debes de ponerles mucha atención.

 [J3]No tiene mucha razón, ya que ay candados grandes y algunos pueden abrirlo fácilmente.

 [J4]Este si es algo difícil, al menos para mi, pero bueno, si ¿Qué otra cosa haría eso?

 [J5]Depende de que escalera, puede ser escalera de mano y esa si puede moverse.

 [J6]Esta historieta es muy corta peo te deja en claro que te quiere transmitir y es graciosa.

 [J7]De igual manera es corta la historieta, pero da la referencia muy clara, y habla de lo que pasa muy seguido, de lo que es la migración.

F) Ejemplos de Texto Narrativo

1) El corazón de Edgar Allan Poe (1843)

“… La enfermedad había agudizado mis sentidos, en vez de destruirlos o embotarlos. Y mi oído era el más agudo de todos. Oía todo lo que puede oírse en la tierra y en el cielo.

Muchas cosas oí en el infierno. ¿Cómo puedo estar loco, entonces? Escuchen… y observen con cuánta cordura, con cuánta tranquilidad les cuento mi historia.”

2) El Hobbit J. R. R. Tolkien

Si el rey elfo tenía una
debilidad, ésa eran los tesoros, en especial la plata y las gemas blancas; y aunque
guardaba muchas riquezas, siempre quería más, pensando que aún no eran tantas
como las de otros señores elfos de antaño. La gente élfica nunca cavaba túneles
ni trabajaba los metales o las joyas.

Comentario crítico:
Se ve presente la narración en los dos textos anteriores,  ficticiamente,  y dejando intriga en los lectores

Ejemplos de textos líricos:

1.- Poesía lírica coral.-

Lo mejor es, de un lado, el agua y, de otro, el oro[g1] , como ardiente fuego,

Que destaca en la noche por encima de la magnífica riqueza.

Y si certámenes atléticos celebrar

Anhelas, querido corazón,

Ni busques otra estrella más cálida que el sol

Brillante en el día por todo el yermo éter,

Ni ensalcemos otra competición superior a la de Olimpia.

De allí el himno clamoroso se despliega

A través de las mentes de los sabios

Para que al hijo de Crono canten los que acuden

A la espléndida y feliz morada de Hiperón.

(Traducción de fragmento de la Olímpica de Píndaro a Hiperón de Siracusa, año 476 A.C.).

2.- Balada[g2] .-

Él pasó con otra;

Yo le vi pasar.

Siempre dulce el viento

Y el camino en paz.

¡Y estos ojos míseros

Le vieron pasar!

Él va amando a otra

Por la tierra en flor.

Ha abierto el espino;

Pasa una canción.

¡Y él va amando a otra

Por la tierra en flor!

Él besó a la otra

A orillas del mar;

Resbaló en las olas

La luna de azahar.

¡Y no untó mi sangre

La extensión del mar!

El irá con otra

Por la eternidad.

Habrá cielos dulces.

(Dios quiera callar.)

¡Y él irá con otra

Por la eternidad!

(Balada lirica de Manuel mistral).

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 [g1]La poesía es uno de los textos liricos más populares se basa en versos con métrica y utilizando expresiones secas pero algunas para su interpretación en otro sentido utilizando frases y palabras antiguas y más complejas. 

 [g2]La balada al igual que la poesía y todos los diversos de textos liricos hala con forma de rimas y ritmo expresando diferentes temas como el amor, el odio, el enojo, la amistad, balada está acompañada regularmente por música.

Ejemplos de texto dramatico

Ejemplo[g1]  1: Romeo y Julieta (William Shakespeare)

Entran Sansón y Gregorio, de la casa de los Capuleto, armados con espada y escudo.

Sansón: Gregorio, te juro que no vamos a tragar saliva.

Gregorio: No, que tan tragones no somos.

Sansón: Digo que, si no los tragamos, se les corta el cuello.

Gregorio: Sí, pero no acabemos con la soga al cuello.

Sansón: Si me provocan, yo pego rápido.

Gregorio: Sí, pero a pegar no te provocan tan rápido.

Sansón: A mí me provocan los perros de los Montesco.

Gregorio: Provocar es mover y ser valiente, plantarse, así que, si te provocan, tú sales corriendo.

Sansón: Los perros de los Montesco me mueven a plantarme. Con un hombre o mujer de los Montesco me agarro a las paredes.

Gregorio: Entonces es que te pueden, porque al débil lo empujan contra la pared.

Ejemplo 2: La Casa De Bernarda Alba (Federico García Lorca)[g2] 

Acto primero

Habitación blanquísima del interior de la casa de Bernarda. Muros gruesos. Puertas en arco con cortinas de yute rematadas con madroños y volantes. Sillas de anea. Cuadros con paisajes inverosímiles de ninfas o reyes de leyenda. Es verano. Un gran silencio umbroso se extiende por la escena. Al levantarse el telón está la escena sola. Se oyen doblar las campanas.

(Sale la Criada)

Criada: Ya tengo el doble de esas campanas metido entre las sienes.

La Poncia: (Sale comiendo chorizo y pan) Llevan ya más de dos horas de gori-gori. Han venido curas de todos los pueblos. La iglesia está hermosa. En el primer responso se desmayó la Magdalena.

Criada: Es la que se queda más sola.

La Poncia: Era la única que quería al padre. ¡Ay! ¡Gracias a Dios que estamos solas un poquito! Yo he venido a comer.

Criada: ¡Si te viera Bernarda…!

La Poncia: ¡Quisiera que ahora, que no come ella, que todas nos muriéramos de hambre! ¡Mandona! ¡Dominanta! ¡Pero se fastidia! Le he abierto la orza de chorizos.

Criada: (Con tristeza, ansiosa) ¿Por qué no me das para mi niña, Poncia?

La Poncia: Entra y llévate también un puñado de garbanzos. ¡Hoy no se dará cuenta! (Digital, 2006).

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 [g1]<William Shakespeare es uno de los más grandes escritores de obras de textos dramáticos tales como el ejemplo de romeo y Julieta  que nos narra la historia de unos trágicos amantes de un amor imposible.

 [g2]La obra “ la casa de Bernarda de Alba” de Federico García Lorca nos habla sobre la envida trata temas de secretos entre otras cosas que se desarrollan en la edad media con un final trágico y se desarrolla en un ambiente de suspenso. 

i) Escribe un texto recreativo literario:

¿Amor imposible, qué ser humano en la tierra no lo ha tenido? Ó es que somos pocos los desventurados no correspondidos por ese ser tan perfecto, ese ser que con tan sólo una palabra hace que hipertrofie tus miocitos cardíacos, hace que aumente el sudor de tu cuerpo descontroladamente, gracias a tus glándulas sudoríparas, ese ser que por más que desees odiar por la crueldad de su desinterés, esa persona que te quita el sueño; (como un insomnio crónico) , que incluso a veces te hace sentir mal contigo mismo y aun así sabes con certeza que por más que demuestre indiferencia ante tu ser, siempre estarás ahí, a su disposición. ¿A caso es que nos gusta lo imposible?, ¿cuándo pensamos en estar incondicionalmente para la otra persona, es porque esperamos que lo note y que algún día sea reciproco?; las preguntas van aumentando y con o sin respuesta no quedamos satisfechos nunca.

Desgraciadamente yo viví estas mismas incógnitas, y sé que pensaras querido lector, ¿Qué torpe no se enamora a esa edad pensando que fue el amor de su viva? Pero antes de que prejuzguen quisiera contarles como fue.

Yo iba en la secundaria, tenía aproximadamente 13 años de edad, y para hacerles sinceros recuerdo mucho ese olor característico a orines, los escupitajos que te lanzaban hacia la nuca y sobre todo los golpes que nos daban los profesores. Como era costumbre algunos niños los cambiaban de grupo el primer día de clases, para mi des fortuna fui una de ellas, y sin protestas agarre mis cosas y me salí del salón en busca del que realmente me tocaba (en realidad no me costó mucho trabajo encontrarlo ya que el salón que me correspondía estaba a unos cuantos de donde yo estaba) y cuando lo encontré solamente entre  y busque un lugar en donde sentarme. Al parecer ya habían iniciado la clase preguntando ¿qué quieren ser de grandes? Todos lo estaban respondiendo uno por uno, de pie, en voz alta  y por filas. Sin percatarme ya me tocaba a mí, he hice lo que los demás (decir lo que quería ser) al finalizar la clase para rolarnos de salón  el maestro se paró enfrente de mí antes de salir 

- Tu cara le queda a lo que quieres hacer de grande-  dijo el maestro. Lo ignore y Salí del salón para irme a mi siguiente clase.                                                                                                                                En el transcurso para llegar a mi siguiente salón me puse a pensar que yo no había observado al maestro con su apariencia viril con cejas gruesas, barbilla bien formada, ojos negros, espalda ancha, delgado, con músculos, una sonrisa con dientes parejos y dientes blancos (¡Caray!, ¿Cómo lo pude a ver ignorado con semejante belleza?).

 Al día siguiente me tocaba clase con aquel maestro. Explico el tema del día y dejo actividad, al entregar el trabajo en su escritorio me comenzó hacer platica (en realidad no era de nada interesante, pero la conversación fue muy amena) que termino el tiempo de su clases platicando conmigo sin darnos cuenta. Al pasar el tiempo se nos hizo costumbre y nos hicimos grandes amigos. Todo lo hacíamos juntos comíamos, platicábamos, me llevaba a mi siguiente clase y tanta era ya nuestra confianza que me contaba sobre su intimidad en relaciones y yo le daba mi consejo de que debería hacer (le pedía consejo a una niña de 13 años) Pero después ya no me agradaba que me contara sobre sus conquistas, porque cada vez que me contaba sentía un punzón inexplicable en el corazón (como odiaba esa sensación) y cada vez que me contaba tendía hacer involuntariamente muecas de desagrado. 

 -Oye, ¿te he dicho sobre mi nueva vecina? Bueno. Pues está muy guapa y la invite a salir-dijo. Luego hice mi mueca y me incline hacia el 

-La verdad ya no quiero que me cuente sobre su intimidad, creo que no se da cuenta que está pidiendo consejo a una niña de 13 años, ¿yo que le podría aportar como consejo?-dije.                   Se empezó a reír con su sonrisa blanca y perfecta y me miro                                                                     -Si te cuento y te pido consejo es porque eres muy madura-dijo.

Debo de admitir sentía muy alagada esa tarde tarde. Los días siguientes a ese el maestro resaltaba mis atribuciones físicas e intelectuales  decía que era muy guapa para mi edad y que no era tan hueca como las demás e incluso me insinuaba que si yo tuviera más edad me invitaría a salir y me fascinaba que me lo dijera. Transcurrían los meses con esa actitud hacia mí. Yo tenía varios problemas en mi casa y para ser sincera no eran simples problemas, eran bastantes y fuertes                                    En ese día nos encontrábamos solos en su salón y como siempre estamos hablando y sin querer unas lágrimas recorrían mis mejillas y él se acercó a mí 

-¿Qué te pasa?-dijo con una voz muy amable.

-Nada- dije. 

-No debes de llorar-dijo. Luego se acercó hacia mi boca y me beso

Me retire de su salón como si nada, y a partir de ese día todos los días nos besábamos y me repetía una y otra vez como ese ejemplar de belleza podría fijarse en mí. Entre más estábamos juntos más sentía cosas por él,  y sin él me sentía sola (desubicada) como si algo me faltara cuando no estaba a su lado. Ya estaba decidida me declararía con el sin titubear.  Y al siguiente día por la tarde como siempre estábamos juntos y sin dudar me le declare.                                                            –Eres una chica guapa, inteligente, madura agradable, simpática y con sentido del humor. Pero nunca tendré algo contigo- dijo con voz firme                                                                                         Sentí que se rompió algo dentro de mí. Nunca especifico las reglas del juego y a la vez me sentí muy traicionada, me preguntaba ¿Por qué no me detuvo desde un principio? Lo amaba y yo estoy segura que el siente o sintió algo por mí. A las pocas semanas me entere que ya estaba comprometido desde hace un año atrás, le deje de hablar,  pero él sabe que contara conmigo para toda la vida sin importar que haya ocurrido.

A pasado demasiado tiempo, y me he posicionado en un rincón como espectador, observando cómo esa persona tiene a alguien más; (tratas de no darle mucha importancia porque aún tienes esperanza), pero de repente... vez que la otra persona que la acompaña es perfecta. Sabes que es momento de madurar y seguir adelante, por decisión propia decides alejarte esperando olvidar o superar tu amor, pero como siempre algo te detiene.